Dans un précédent billet, j’expliquais que la cartographie collaborative sur OpenStreetMap arrivait comme capacité attendue dans le nouveau programme de seconde en SNT.

Je me suis donc dit que j’allais profiter de mes 2 dernières heures de cours avec mes premières STI Développement Durable pour aller cartographier des POI (Point Of Interest) liés au développement durable aux alentours du lycée.

L’objectif principal était de tester le bon fonctionnement d’une sortie terrain avec les élèves et être mieux organisé l’année prochaine avec les groupes de secondes.

Création du compte OSM

Après avoir obtenu l’autorisation de la sortie par l’administration et envoyé un message aux élèves pour leur dire de venir avec leur smartphone chargé, j’ai crée un compte classe (en utilisant mon courriel professionnel). Cela a 3 avantages :

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Ma méthode pour cartographier

Je suis passé à Arzon il y a quelques jours et j’en ai profité pour faire un peu de cartographie. On s’est promené le long de la côte et un peu en ville, le long de la mer. Habituellement, lorsque je cartographie les commerces, j’utilise OSMAnd et son greffon de prise de notes. Je place un point sur la carte avec un appui long, là où se trouve le commerce, puis dans le menu « action », je sélectionne « prendre une photo », ce qui place un point avec un accès rapide à la photo que je prends. Ça me permet ensuite de reprendre les photos plus tard pour remplir les détails.

D’habitude, ça ne me pose pas de problème même dans les zones denses en commerces car je peux prendre mon temps pour cartographier et prendre en photo tous les détails intéressants (les horaires d’ouverture, site web, téléphone, moyens de paiement, …). Cette fois-ci c’était un peu plus compliqué. À Rennes, les commerces sont déjà assez bien renseignés. On pourrait s’améliorer : il faut toujours continuer à maintenir en cas de changement, et pour renseigner des détails comme les horaires d’ouverture. Leur présence sur la carte me permet de poser très facilement un point, avec un appui court sur l’icône. Cette fois-ci, aucun commerce ou presque n’était renseigné et je me suis rendu compte que l’appui long était une action assez difficile à réaliser. Souvent la carte glisse et ne prend donc pas l’appui en compte.

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Voila comme on peut le constater sur mon fils d’activité ici, je n’ai pas été très actif ces derniers temps. Et ce pour quelques raisons. L’arrivée de mon troisième enfant, moins de temps libre et surtout un gros manque de motivation lié au fait que j’avais ajouté les infrastructures du bled ou je vis et des villages alentours. Et les ronds points y en a pas d’ajouter tous les jours.
Les choses qui me restent à faire concernent les mise à jours des commerces et ça me motive pas.
J’ai récemment découvert et installé streetcomplete, une application bien cool pour mon ordiphone. Celle-ci cherche à ajouter les éléments manquant sur OSM, j’ai donc vite commencé à jouter le type de route. Et voila que je remarque une boulangerie qui n’existe plus depuis des années que je n’avais justement pas ajoutées, je me remets donc à JOSM et ID pour faire des éditions. Comme quoi une petite application ça aide à motiver.

Il y a quelques mois tombait le programme de la nouvelle matière SNT : Sciences Numériques et Technologie. C’est une matière obligatoire en classe de seconde générale, d’une durée d’1h30 hebdomadaire.

Dans ce programme, découpé en 7 grandes thématiques (Web, Internet, Réseaux Sociaux, Data, IoT et Photographie Numérique), on en trouve une tout à fait nouvelle :

Localisation, Cartographie et Mobilité

A l’intérieur de cette thématique, on peut lire comme capacité attendue :

“Contribuer à OpenStreetMap de façon collaborative”

C’est ainsi que des centaines de milliers d’élèves de seconde pourraient devenir contributeur sur OSM. Je préfère annoncer la couleur, ce ne sera pas le cas !

Le programme

Le programme est vraiment dense, avec des compétences numériques que la plupart des enseignants ne disposent pas. Il faut rappeler qu’il n’y a pas de concours ‘Informatique ou Numérique’. Les enseignants seront donc majoritairement des enseignants de Mathématiques, Sciences de l’Ingénieur, Physique-Chimie, SVT, voire Documentaliste ou Histoire et Géographie…

Toutefois, le programme est vraiment intéressant, il aborde de nombreuses notions et se veut comme un programme de Culture Numérique pour tous, on ne peut que saluer l’initiative. C’est sur les modalités pratiques que cela risque de pêcher, comment peut-on enseigner ce programme en classe entière à 35 ?

Thème 5 : Localisation, Cartographie et Mobilité

C’est la thématique qui fait le plus peur aux formateurs académiques et enseignants. On y parle de GPS, Galileo, trames NMEA, graphe, itinéraires… et OpenStreetMap !

J’ai la chance d’être à la fois formateur académique au numérique et contributeur OpenStreetMap. J’ai donc mis au point, avec un collègue d’Histoire & Géographie, la séquence complète pour mon académie, document que je partagerai aussi au niveau national.

Présentation succincte de la séquence

Objectifs du programme abordés

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L’association “Place au Vélo Angers” organise 2 rendez-vous sur la carto OpenstreetMap :

• Vendredi 17 ma 2019i de 18h30 à 21h - apprendre à se servir de JOSM, outil de cartographie avancée (apéro carto dinatoire, en salle, nombre de places limitées apportez un PC portable si possible)

• Samedi 18 mai 2019, de 10 à 12h + pique nique ; cartoparty de terrain, sur les aménagements cyclables d’un tronçon urbain de la Loire à Vélo ; RDV place du Lycée (Angers) à 10h00 (avec vélo, des yeux et un smartphone pour ceux qui le peuvent).

Application Geovalo et/ou : OSM contributor ou équivalent conseillés

Pour plus de renseignements et inscriptions, contacter l’association par courriel : placeauvelo.angers@laposte.net

Traduction française de mon thread posté initialement en anglais avec le compte Twitter et le compte OSM de JOSM:

J’ai lu beaucoup de déclarations incorrectes à propos de la nouvelle licence Java d’Oracle sur le forum OSM allemand mentionné dans la weeklyOSM 458. Voyons en détail de quoi il s’agit.

Tout d’abord, un peu d’histoire et de terminologie. Java a été créé en 1995 par Sun. On appelle “Java” à la fois le langage de programmation et la plateforme qui fait tourner JOSM (JRE = Java Runtime Environment, environnement d’exécution Java). Il existe plusieurs plateformes, d’éditeurs multiples.

Le JDK (Java Development Kit) contient le JRE mais aussi des outils de développement (principalement le compilateur java). En 2006, aux alentours de la sortie de Java 6, Sun a annoncé son intention de rendre Java open-source avec un nouveau projet : OpenJDK.

OpenJDK est mal nommé, comme OpenStreetMap. On ne se contente pas de cartographier les rues…. Idem avec le projet OpenJDK qui ne concerne pas seulement le JDK mais l’ensemble de la plateforme Java (langage, spécifications, outils, APIs, etc.). @speakjava l’explique plutôt bien.

Sun a ouvert beaucoup d’éléments de Java dans le projet OpenJDK, mais pas tout. En particulier, les installateurs et les technologies de déploiement pour Windows/Mac telles que WebStart ne l’ont pas été (on ne sait pas pourquoi).

Cela signifie qu’OpenJDK est seulement un projet de “code source”. Le construire est très compliqué, et personne n’a pris la peine de distribuer des binaires libres pour Windows & Mac. Seul Red Hat l’a fait pour Linux avec le projet IcedTea. Si vous avez un Java 100% libre sur Linux, c’est grâce à eux.

En 2009, Oracle a racheté Sun. Ils n’ont pas changé les choses radicalement jusqu’à récemment. Donc même aujourd’hui, la plupart des utilisateurs Windows et Mac utilisent encore des binaires JRE Oracle propriétaires, qui sont construits à partir du projet libre OpenJDK.

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Pétition : https://www.citizaction.fr/petition/halte-a-la-confiscation-des-chemins-champetres/

Si le lien précédent ne fonctionnait toujours pas, voici au moins la motivation de l’auteur : http://r.news.citizaction.fr/mk/mr/P2jJf0ET0VoA7H28lVx_d7BzjioNSmnzVnHXYPIhqQnLG_uq8KNpGMq5ZmUqOcp1liWaznxa9UVGCay-yjLpB-6uhFzve-bXQoM7Mj4I82Y7RQ

C’est pas tout de signer la pétition, l’inventaire peut commencer, voire… même le débroussaillage ! qui peut commencer par de simples passages réguliers.

L’idée qui m’anime est qu’un chemin visible sur openstreetmap et empruntable, est déjà à moitié sauvé.

NB : il est parfois facile d’accuser les paysans de mauvaises intentions, mais dans les faits il arrive que ce soit une affaire de commodité. Sans passage, quasi abandonné, le chemin se ferme tout seul. Je remercie dès lors les vaches qui piétinent les ronces, grâce à l’accaparement temporel de leur propriétaire. Bousculés, des bouts de murets s’éboulent alors peut-être plus vite. Entre Charybde et Scylla il faut louvoyer !

J’utilise cette carte essentiellement pour mes découvertes à pied ou à vélo. Ce qui se traduit par des ajouts ou mises à jour de ma part. Je trouverais très chouette que tous les chemins oubliés (sauf par le cadastre), qu’ils soient chemins noirs, du côté de chez soi, ou pas, soient à nouveau des communs parcourus par petits et grands.

J’apprécie beaucoup l’application OsmAnd qui me montre notamment des courbes de niveau, les mises à jours de la veille et me calcule des itinéraires hors-ligne. Je peux aussi y saisir des commentaires sur la carte.

Ce bel outil pourrait s’étoffer pour offrir encore plus, à un encore plus large public. Allez ! j’y retourne, il y a tant à apprendre et à donner… alors si tu passes dans le coin, n’hésite pas à me solliciter pour en parler.

Superviseur SIG

##Mes tâches et Responsabilité:

*Coordonner les superviseurs locaux dans l’exécution des activités de cartographie ;

*Planifier et superviser les équipes de collecte de données sur le terrain ;

*Assurer la formation des équipes d’étudiants en cartographie et sur les outils de collecte de données ;

*Contribuer au renforcement des capacités des acteurs en cartographie sous QGIS et en collecte de données avec OsmAnd, OSM Tracker, Kobo Collect et ODK ;

*Assister le chef de projet dans l’exécution des tâches administratives ; *Assurer la communication autour du projet sur les réseaux sociaux (Twitter, Facebook et LinkedIn) ;

*Documenter les activités liées au projet ;

*Promouvoir la cartographie numérique libre OpenStreetMap (OSM) auprès de l’administration locale.

Twitter

Blog

Bonjour, Nouveau dans cette aventure, je cherche à coder le calcul des distances entre 2 points en donnant comme paramètres une adresse A et une adresse B. j’ai bien trouvé le moyen de calculer les distances via latitude et longitude mais j’espère mieux, d’autant que l’API me donnant ces lat et long donnent comme résultat un XML mal structuré:

avec le code : https://nominatim.openstreetmap.org/search?q=165+chaussee+de+bruxelles,7500+tournai&format=xml&polygon=1&addressdetails=1

Une bonne âme peut-elle m’aider ? Grand merci d’avance.

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Ce projet vise a faire la mise a jour des différentes sources d’alimentation en haut dans la ville de Mbaiki.

Je recherche les traces GPS du Chemin. Merci

La Communauté d’Afrique Francophone des Données Ouvertes (CAFDO) est née de la première conférence, tenue à Ouagadougou en juin 2017. Elle est composée des acteurs des pays de l’Afrique francophone, producteurs ou consommateurs de données géographiques libres. Pour le compte de la phase 02 des mini subventions, l’une des activités financées pour le mois de décembre 2018 est la cartographie des sites touristiques de la Commune de Ouidah par le projet « Carto-Tourisme ». Cette activité s’est tenue du 23 au 27 Décembre 2018. Elle s’est déroulée en trois étapes. 1-Mapathon sur la ville de Ouidah 2-Collecte de données sur la ville de Ouidah 3-Edition des données

Mapathon sur la ville de Ouidah

L’organisation d’un mapathon sur la ville de Ouidah a eu lieu le 22 décembre 2018 sur la tâche http://taches.francophonelibre.org/project/5. Le mapathon a connu la participation de différentes personnes dont les membres de la communauté OpenStreetMap (OSM Bénin), les étudiants de l’Université d’Abomey-Calavi (UAC) et le représentant de la CAFDO au Bénin Mr Maurice Thantan.

Collecte de données sur la ville de Ouidah

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Après avoir hésité depuis de nombreux mois – je viens de passer un peu de temps à mettre à jour les commerces de mon lieu de résidence. C’est facile j’ai pu faire les Maj depuis ID (c’est-à-dire sans sortir de mon navigateur). J’ai commencé par changer les commerces que j’avais mal indiqués lors de leurs ajouts il y a 2,3 ou 4 ans – j’ai retagé le bâti en House, gardé les informations sur les adresses mais viré les noms. Pour ceux que j’avais taggé proprement je me suis contenté d’enlever le POI. ça m’a pris une dizaine de minutes – mais voila ma ville est à jour. J’habite une petite ville, donc j’ai pu le faire tout seul – si tu habites un village ou une petite ville, fait de même ça prend pas trop de temps et ça aide bien le projet. Si tu habites une grande ville met juste à jour ton quartier immédiat.

Moments u4y0u via Twitter

OSM wiki u4y0u

my HeatMap

Je voudrais pouvoir signaler les parkings réservés aux personnes handicapés. Existe-t’il un objet correspondant ?

bientôt 10 ans que je participe à ce projet dans la limite de mes moyens. Bonne dose de lignes moyenne tension dans le nord du Cantal où j’habite maintenant. Opendata chez RTE, opendata chez Enedis, Opendata à l’Arcep. c’est cool aujourd’hui

Depuis quelques mois nous sommes un petit groupe (@Phyks, @overflorian, @François2, @Yxoc) à cartographier Montrouge. Pendant une partie du mois de Novembre, nous avons pu disposer d’une caméra 360. Le projet de capturer Montrouge en photo sur Mapillary a pu commencer. En 3 semaines nous avons couvert 50% de la ville.

Avant:

Après:

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Club de Voile et d’aviron à Sainte Croix du Verdon Latitude : 43.757906 | Longitude : 6.150315